易之博客

今天，宝宝又生病了，跟老师请了假，宝宝又去医院打针了，可能是没有去幼儿园，宝宝很开心。我问她：“你明天去幼儿园吗？”“不去。”她又很肯定地回答。看来，偶尔的请假只能使她更向往不上学的生活。哎，看来宝宝始终要把上学当做一件不快乐的事情了。

昨天是宝宝上幼儿园的第二周，宝宝的语气有所缓解，一回到家，她递给我两朵康乃馨说：“妈妈，老师让我送给你的。”（老妈说我送给老师了，所以宝宝的老师回送给我两朵）我问她：“宝宝，今天开心吗？”“不开心！”宝宝肯定地回答。过了一会，她又说：“妈妈，老师也是妈妈 。”“那个老师啊？”我问。“任老师呀。”“任老师是谁的妈妈。”“是我的妈妈。”“那吴老师呢？”“吴老师不是。”“那你最喜欢那个老师？”“最喜欢任老师和吴老师。”“那你明天还去幼儿园吗？”“还去，妈妈，你送我去。”终于肯说去了，虽然还带有条件。我忽悠她：“好，天晴的时候，我送你去，周末的时候，我陪你去玩。”“好。”

中午吃过饭，我和宝宝坐车去万达广场，到游乐场去玩，好久没有去玩了，宝宝看到这些玩具就异常激动，摸摸这个、爬爬那个，真的很难看到她这么开心。

今天上午，我给吴老师打了个电话，了解孩子的情况，今天早上去学校时宝宝又哭了，而且吐了。虽然很担心，可是也没办法，得让孩子成长啊！吴老师说，宝宝今天还好，能和别人一起玩了，但是，她的缺点还得慢慢改变。我相信宝宝能行的。

中午吃过饭，我去了趟幼儿园，有两个原因：一是为宝宝昨天的咬人事件道歉，而是答应宝宝给她买一套玩具。去了超市，没有类似的玩具，只好另外挑了两样，来到教室，没人，孩子们都准备睡觉了。敲开寝室的门，任老师过来了，首先听到的就是一片哇啦哇啦的哭声，从门缝看进去，孩子们都坐在椅子上，等着老师脱衣服。看看宝宝的床，她已经睡下了，不知道为什么，看到这么多孩子在哭，看在宝宝躺在被窝里，只露出一点头发，我当时有种想哭的感觉，我只是在想：让孩子早点适应集体生活固然很重要，可是有必要用这样的方式吗？他们刚刚懂事，就被送进幼儿园，接受严格的训练，那平时我所尝试的民主教育不是前功尽弃了吗？宝宝是个很有主见的人，可是，在学校里，在这么一群还不能很好表达自己思想的孩子中，宝宝的一切想法都是会被否定的，那她的自主性不就丢了吗？怎样才能让两者不矛盾呢？

        后来老公打电话来，说宝宝在学校尿裤子了，而且不跟老师说，我担心的事还是发生了，宝宝已经开始不信任学校，所以她不会表达出自己的真实想法。

       晚上，宝宝还是一直说自己不去幼儿园了，我想原因有两个：一是对学校失去了好奇心；而是上次的咬人事件，在宝宝的心理留下了阴影。

       希望宝宝能快点适应学校的生活。

今天是第三天了，听老妈说，宝宝在学校里做了一件坏事，她和另外一个同学都想跟在老师后面，宝宝当然是不同意了，毫不犹豫地抓起别人的手咬了一口，老师问了，她不敢承认，是同学们都指向她才证实了这一点。我批评了宝宝，一开始，宝宝还是坚持说要去幼儿园上学，可是，晚上十点多，宝宝快要入睡时，却突然哭着说：“妈妈，我明天不去幼儿园了。”我担心的事还是发生了，我问她原因，她不肯说，只是说“就是不去幼儿园”。我旁敲侧击，想找到根源，好从根本上打消她的这个想法：“是你不喜欢小朋友吗？是老师骂你了吗？是怕同学们不跟你玩吗……”宝宝的回答都是否定。之后，宝宝睡在了我的床上，说两句就会哭两声：“妈妈，我不去幼儿园，你抱着我……妈妈，你也到幼儿园……”最后，宝宝还是像我透露了实情：“老师不给我玩游戏，不给我玩人字形的拼图……”我想，应该是她咬了别人的手，老师批评她而说出类似的话，宝宝肯定是会害怕或者排斥的，发生这样的事情，老师的做法肯定不会有错，可是，现在的孩子都是独生子女，都是在蜜罐中长大的，他们不懂得分享、宽容和理解，更多的是唯我独尊，在家里，宝宝虽然会体贴人，可是，从小，她几乎没有与小朋友接触过，所以，要融入这个大集体，肯定还需要一定的时间。而我的宝宝选择了逃避，她总是说：“小朋友不跟我玩我就走。”我不得不为宝宝担忧。宝宝就一直在我的怀里哭，我只能开导她：“那你明天跟老师说，请老师把拼图借给你玩。”宝宝说：“妈妈，你打电话跟老师说。”我答应了女儿的请求，可没过一会，她又说：“你现在就跟老师说。”我假装在打电话，她没看见手机，疑惑地说：“妈妈，你要用手机打……”最终，宝宝的情绪稍微稳定了，因为她让我给她买一套跟学校一样的玩具，我答应了……

宝宝上学已经是第二天了，第一天的表现总的来说还不错，今天一放学，我马上赶去学校，特意去感受一下接宝宝放学的滋味，到达学校，就剩宝宝一个人了，老师说宝宝今天哭了，老师抱着她在校园里走了一圈，并找到了嬷嬷潘老师，她才停下来。宝宝中午爱睡懒觉，总是最后一个起床，而且非得吴老师穿衣服不可，其他人都不行。但是，宝宝出现了两个很严重的问题：不爱与人分享，不管什么东西，她总是很小心地保护好，不给别人玩或者用；不喜欢与别人一起玩，比较独立。在家里的时候，她很少与小朋友接触，所以还没学会怎样与人相处，总是自己在玩。希望她能尽快适应学校的生活。

下班了，4点零2分，从未有过的急切，我飞速骑车回家，想赶去接宝宝放学，这可是她第一天上学啊！谁知，老妈竟抢先我一步，宝宝到家了。不过，没事，明天我再去接。我问了宝宝一连串的问题：“宝宝，你今天哭了吗？”“没有啊。”“你尿裤子了吗？”“没有啊，当然没有！”“学校好玩吗？”“好玩。”“你明天还去吗？”“还去。”“为什么呢？”“学校里有好吃的！妈妈，我今天肚子吃饱了，老师还给了我一个甜甜的面包。（指下午的点心呢)”“你有几个老师啊？”“两个。一个是吴老师，还有任老师。”“你最喜欢谁啊？”“最喜欢吴老师、还有任老师，还有小朋友。”……听孩子外婆说，宝宝的老师说了宝宝今天在学校的表现，还是有很多小缺点的哦：自己的餐巾纸不给小朋友用、自己的被子要带回来、玩过玩具吃东西不洗手。宝宝，要加油啊，妈妈相信你能行的！希望你明天不会也不会哭哦！

宝宝明天要去上幼儿园了，中午，我给她收拾东西，并交代一些事情，“宝宝，别忘了要尿尿啊。如果要尿尿，怎么办？”“跟老师说。”“你会尿裤子吗？”“不会。”“那万一尿裤子了呢？你怎么跟老师说？（我是想让她说我把换的衣服放在书包里了）”“说——老师对不起。”“干嘛对不起啊？”“对不起老师，我尿裤子了。”……哈哈哈哈哈，真是个可爱的小家伙！